Fáze akvaristova života

Při prohlížení zdejších prezentací mi u jednoho akvária vyvstala myšlenka - to je krásná nádrž, tu vytvořil hotový, dospělý akvarista. Ale jak vlastně takový dospělý akvarista vypadá? A jací jsou ti nedospělí?

S datem narození to jistě nebude mít nic společného. S dny, týdny, dlouhými léty strávenými s rukama ve vodě možná ano. Možná i s dobou věnovanou četbě akvaristické literatury a článků na internetu. Ale jen v tom to také nebude. Někdo střihne skvěle fungující akvárium na první dobrou, jiný se stále pere s nějakými problémy. Někdo slepě poslouchá, další zase experimentuje a hledá vlastní cestu. Kdo z nich je už dospělý?

Když se narodí mrňousek, má pocit že je svět ideální. Takové batole zapláče a maminka přiběhne ho pochovat, dřív než dostane hlad se mu v mističce objeví nějaká dobrota, spinkat ho uloží do měkké, teplé, voňavé postýlky. Co mají všichni s tím že život není peříčko? Tak i akvarista-batole netuší, jak může být akvaristika záludná. Vezme nádobu, napustí do ní vodu a přidá rybu. Nejčastěji bettu do 2l kostky nebo maličkou, mladou zlatou rybku do koule. Mám akvárium hurá!  A stejně rychle jako když dítko zjistí že kamna pálí a louže zebe, zjistí i mládě akvaristické, že to tak jednoduché nebude. Část to vzdá, druhá část se začíná ptát. Stane se z něj...

...akvarista-školák. Ve škole se žáček učí: MÁ-MA ME-LE MA-SO. 1+1=2. Těleso ponořené do kapaliny. Siroty po ní zůstaly. Akvarista školák si zjišťuje informace, radí se, učí se. A opakuje definice: nejvhodnější akvárium pro začátečníky = 60x30x30cm. Optimální zarybnění = 1cm rybího těla/1litr vody. Rostlinky rostou při osvětlení 0,5W/l. Tak proč se mi to pořád nedaří? Najde-li akvarista-školák dobrého učitele z řad dospělých akvaristů, bude mu akvárium fungovat bez větších nesnází. Někomu odpověď "protože to tak je" stačí.

Akvaristovi-puberťákovi ne. Dospívání je období hledání sama sebe. Jedno mládě rebeluje proti všemu, druhé se snaží vyrovnat svému idolu. Ale hlavně žádný průměr! Akvarista-puberťák si nebude přeci zakládat akvárium stejně jako tisíce ostatních. Zkusí to jinak, co by se stalo kdybych místo tohohle dal tamto? Nádrže akvaristických puberťáků jdou z extrému do extrému - buď žádná technika nebo zaberou všechny zásuvky v bytě, buď neudržovaná bažina nebo vystajlované layouty. A někdy i postupně v jedné nádrži všechno. Jistěže ne všechny takové nádrže vlastní akvapuberťák. Puberťákovo motivací je Hlavně jinak! Proto nádrže akvaristy-puberťáka málokdy fungují. Ale narozdíl od akvaristy-batolete neposlechne hned rady zkušených. Protože puberťák všechno ví nejlíp sám. Držme mu tedy palce ať co nejdříve najde tu správnou cestu, ať už povede kamkoliv.

Čas otupí i ostrý břit. Mladý člověk nastoupí do první práce, vylétne z hnízda a i když si byt zařídí po svém - jinak než jeho rodiče, musí si tam stejně uklízet, musí si uvařit (protože po fastfoodu už přibral 5kilo), vyprat si. Musí ráno vstát, musí plnit normy. Zaspí? Pracuje pomalu? Smůla, vyhazov, a nemá na nájem. Pokud ho život nemá semlít, musí sklonit hlavu a přizpůsobit se. Akvarista-dospělák ví co chce. Ví co chtít může. Ví proč to tak chce. Nejdřív plánuje a pak jedná. Nedělá nic ukvapeně. Nedělá nic zbytečně. Všechno v jeho akváriu má své místo, akvárium má myšlenku, není holé ani přeplácané. Nezáleží jak velké má akvárium, dokáže udělat funkční mikrosvět kdekoliv. Protože si dal tu práci aby dokázal pochopit souvislosti. Dospěl - naučil se respektovat zákonitosti ne protože mu to někdo řekl, ale protože sám poznal že bez nich to prostě nejde.

Jsme už všichni dospělí?